OBJECTIUS GENERALS
Adquirir els coneixements necessaris per impartir formació en la modalitat en línia. D'altra banda, aquest curs està orientat als professionals del sector educatiu, així com a totes les persones (autònoms, empleats, etc.) que volen iniciar un nou camí professional. Això no obstant, no cal tenir coneixements previs per afrontar correctament el contingut del curs.
OBJECTIUS ESPECÍFICS
CONTINGUTS
UNITAT 1. CARACTERÍSTIQUES GENERALS DE LA FORMACIÓ I L'APRENENTATGE EN LÍNIA (10 hores)
Introducció
Mapa conceptual
1.1. Les TIC en la formació
1.1.1. La formació presencial
1.1.2. La formació semipresencial
1.1.3. La formació a distància
1.1.4. Modalitats de formació a distància
1.2. Què és la formació on-line?
1.2.1. Característiques de la teleformació
1.2.2. Les xarxes socials a l'educació
1.3. Sistemes de teleformació
1.3.1. Models de teleformació
1.4. Arxiu multimèdia: “La influència de les Xarxes Socials a la formació”
Resum
UNITAT 2. FUNCIONS, HABILITATS I COMPETÈNCIES DEL TUTOR – FORMADOR (10 hores)
Introducció
Mapa conceptual
2.1. Les habilitats docents en la formació per a l'ocupació
2.1.1. Funcions docents
2.1.1.1. Funcions d'organització
2.1.1.2. Funció d'interacció
2.1.1.3. Funció d'avaluació
2.1.1.4. Contribució de qualitat
2.2. Funcions, habilitats i competències del formador – tutor
2.2.1. Tipus de diàleg didàctic
2.2.2. Condicions que ha de complir la comunicació
2.2.3. Els rols del tutor en línia
2.2.4. Tasques del formador en línia com a moderador de debats
2.2.5. Recomanacions
2.2.6. Les tasques del tutor en línia
Resum
UNITAT 3. MÈTODES, ESTRATÈGIES I EINES TUTORIALS. LA PLATAFORMA DE TELEFORMACIÓ (10 hores)
Introducció
Mapa conceptual
3.1. Què és una plataforma de teleformació?
3.2. LMS de programari lliure vs comercial
3.2.1. El tecnològic
3.2.2. El filosòfic
3.2.3. El mode de comercialització
3.3. Eines tutorials i recursos de l'entorn virtual
3.4. Els mètodes i estratègies tutorials
3.4.1. Mètode expositiu
3.4.2. Mètode demostratiu
3.4.3. Mètode interrogatiu
3.4.4. Mètodes actius
3.4.5. Mètode del descobriment
Resum
UNITAT 4. PROGRAMES I EINES INFORMÀTIQUES PER TUTORITZAR L'ALUMNAT. COMUNICACIÓ I AVALUACIÓ EN LÍNIA (10 hores)
Introducció
Mapa conceptual
4.1. Característiques de l'aprenentatge en línia
4.1.1. Avantatges i limitacions de la formació en línia
4.2. La comunicació en la formació en línia
4.2.1. Eines de comunicació per a una formació en línia
4.3. L'avaluació en línia
4.3.1. Avaluació dels elements de l'acció formativa
4.3.2. Criteris d'avaluació
Resum
UNITAT 5. LES XARXES SOCIALS EN LA FORMACIÓ I EL TREBALL COL·LABORATIU 2.0 (10 hores)
Introducció
Mapa conceptual
5.1. Les Xarxes Socials
5.2. L'ús de les xarxes socials en formació
5.3. Fonaments del treball col·laboratiu 2.0
5.3.1. Arxiu multimèdia: “Avantatges del treball col·laboratiu 2.0”
5.3.2. La Xarxes Socials com a espai virtual col·laboratiu
5.3.3. Altres aplicacions virtuals per al treball col·laboratiu
Resum
UNITAT 6. RECURSOS I CONTINGUTS MULTIMÈDIA (9 hores)
Introducció
Mapa conceptual
6.1. Què entenem per recurs multimèdia
6.2. Característiques dels recursos multimèdia
6.2.1. Avantatges i inconvenients
6.3. Classificació dels recursos multimèdia
6.4. Funcions que poden realitzar els recursos multimèdia
6.5. Què són els repositoris de continguts didàctics multimèdia
6.6. Eines per a la creació de continguts
Resum, Bibliografia i glossari
LES CAUSES DE LA DEFORESTACIÓ I LA RESPOSTA DE LA UE (1 hora)
1. Causes de la desforestació i la degradació dels boscos
2. El consum de la UE de productes cultivats en terres desforestades
3. Cap a un reglament de la UE sobre productes lliures de desforestació
Aquesta acció formativa està vinculada a la unitat de competència del catàleg nacional de qualificacions professionals: 2144411 - Impartir i tutoritzar accions formatives per a l'ocupació utilitzant tècniques, estratègies i recursos didàctics
